9. Sınıf · 4. hafta
Bugün öğreneceklerimiz
Bir karar problemini etiketli akış şemasıyla anlat ve test et.
- Başlangıç, işlem, giriş/çıkış ve karar sembollerini ayırırım.
- Kararın iki dalını etiketler ve sınırı kontrol ederim.
Derse hazırlık · araçlar ve ön bilgiler
Araçlar: Kâğıt; oval, dikdörtgen, paralelkenar ve eşkenar dörtgen örnekleri.
Ön bilgi: Algoritma, karşılaştırma ve test kavramı.
Öğretmen, gerekli dosya ve uygulamaları ders başlamadan hazırlar. Anlatım, örnek inceleme, çoktan seçmeli sorular ve açıklamaları 40 dakikalık akışın içindedir. Küçük yaşlarda metinler öğretmen tarafından sesli okunur.
Önce bilgiyi oku, sonra yanındaki çoktan seçmeli soruyu çöz. Kaydırarak altı bölümde ilerle; “Kesintisiz oku” ile bütün dersi birlikte görebilirsin.
0–4. dakika · 4 dk
Konuyu tanı
Ders anlatımı
Akış şeması adımların ve kararların yönünü görselleştirir. Okların bağlantıları kadar sembollerin içindeki açıklamalar da anlaşılır olmalıdır.
Ayrıntısıyla öğren
Akış şeması, adımların ve kararların yönünü gösterir. Başlangıç/bitiş oval, işlem dikdörtgen, veri alma veya sonuç verme paralelkenar, karar eşkenar dörtgen ile temsil edilebilir. Semboller tek başına yetmez; içlerindeki açıklama da açık olmalıdır.
4–12. dakika · 8 dk
Temel bilgiler
Ders anlatımı
Yaygın şema gösteriminde başlangıç ve bitiş oval, işlem dikdörtgen, karar eşkenar dörtgendir. Sembol seçimi adımın görevini belirtir.
12–20. dakika · 8 dk
Yakından incele
Ders anlatımı
Veri alma ve sonuç verme yaygın olarak paralelkenarla gösterilir. Bir değeri almakla o değer üzerinde işlem yapmak farklı aşamalardır.
Ayrıntısıyla öğren
Karar oklarını Evet/Hayır diye etiketleriz. Her yol bir sonuca ve bitişe ulaşmalıdır. n=19 ve n=20 testleri sınırdaki farkı gösterir; < ile <= aynı koşul değildir.
20–32. dakika · 12 dk
Örnek üzerinden öğren
Ders anlatımı
Modelde mevcut kişi sayısı n, 0–20 arasında tam sayıdır. n<20 koşulu doğruysa Yer var, yanlışsa Dolu sonucu üretilir.
| n | n < 20? | Çıktı |
|---|---|---|
| 0 | Evet | Yer var |
| 19 | Evet | Yer var |
| 20 | Hayır | Dolu |
32–37. dakika · 5 dk
Bilgini geliştir
Ders anlatımı
20 sınırında n<20 yanlış olur ve Dolu sonucu çıkar. Küçüktür ile küçük eşittir aynı koşul değildir; eşitlikte farklı sonuç verebilirler.
37–40. dakika · 3 dk
Konuyu pekiştir
Ders anlatımı
Karar çıkışlarının Evet ve Hayır olarak etiketlenmesi yolu anlaşılır kılar. Her yol sonuca ve bitişe ulaşmalı; 19 ve 20 ile sınır kontrol edilmelidir.
Bu dersin özeti
- Akış şeması adımların ve kararların yönünü görselleştirir. Okların bağlantıları kadar sembollerin içindeki açıklamalar da anlaşılır olmalıdır.
- Veri alma ve sonuç verme yaygın olarak paralelkenarla gösterilir. Bir değeri almakla o değer üzerinde işlem yapmak farklı aşamalardır.
- 20 sınırında n<20 yanlış olur ve Dolu sonucu çıkar. Küçüktür ile küçük eşittir aynı koşul değildir; eşitlikte farklı sonuç verebilirler.